Los sueldos en la Unificación y Homologación salarial del Magisterio, disminuye el nivel de vida del maestro ecuatoriano, precariza su situación, al disminuir sus ingresos ya que su tiempo de trabajo era de 20 horas, ahora permanece 40 horas, valor-hora que no se mantiene igual sino disminuye el 47%: un profesor educación media, 24 años de servicio, 2 maestrías, etc. ganaba USD 716 con 22 horas de trabajo, ahora percibe USD 765 con 40 horas
¿Hay disminución de ingresos?, ¿es constitucional o no?
En los establecimientos que laboran 2 ó 3 instituciones educativas se inicia el “pasillazo”, profesores ubicados en ellos sin tener donde trabajar; profesores de las secciones diurna y vespertina o vespertina y nocturna, cumpliendo la “estancia” de 10 horas, ¿dónde y cuándo preparan clases? ¿El servidor público lleva trabajo a casa?
¿Hay norma para horarios tan dispersos e incómodos? ¿Así empieza la calidad educativa?