Un informe de Education First ubica a Ecuador en el puesto 19 entre 21 países latinoamericanos en cuanto al dominio del idioma inglés. La edición 2024 del Índice de Dominio del Inglés (EF EPI) clasificó al país en el nivel de “bajo dominio“, por debajo de Perú, Bolivia y El Salvador.
Surinam aparece en primer lugar con un dominio “alto”, seguido por Argentina y Honduras. Ecuador solo supera a México y Haití. A escala global, el informe muestra un descenso sostenido: el 60% de los países obtuvo puntuaciones más bajas que el año anterior.
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Santiago Sangu, docente y exdirector del Instituto de Idiomas de la Universidad Central del Ecuador, explicó en una entrevista con TVC que estos resultados reflejan un problema estructural. “Reducen las horas de clase. Hoy los estudiantes solo reciben tres horas semanales, y cada clase dura apenas 35 minutos”, dijo.
Para Sangu, este retroceso compromete las oportunidades laborales y académicas de los jóvenes ecuatorianos. “El inglés abre puertas en el mercado global. Sin ese idioma, los estudiantes enfrentan más barreras para progresar”, añadió.
El docente también señaló que al ingresar a la universidad, el 80% de los estudiantes se ubica en el nivel inicial de inglés tras rendir una prueba de ubicación. Ese dato confirma que el problema comienza en la educación básica.
El Gobierno impulsa becas con el programa “Because he is nice”
Para enfrentar este rezago, el Gobierno de Ecuador lanzó el programa “Because he is nice”, con 400 000 becas para estudiar inglés. Hasta ahora, adjudicaron el 69% de los cupos. Aún quedan 115 000 disponibles para los interesados.
Sangu insiste en que Ecuador necesita una política educativa sólida que garantice formación continua en inglés desde las escuelas hasta la universidad. “No basta con repartir becas. Hace falta una ruta de aprendizaje coherente”, concluyó.
