Tras dos años de trámite, las reformas a la Loes terminaron en el archivo de la Asamblea. Oficialismo y correísmo votaron juntos, esta vez.
Este 22 de agosto del 2021 analizamos la Reforma a la Ley de Educación Superior y hacia dónde camina la educación superior del país.
El presidente de la República, Guillermo Lasso, recorrió la mañana de este miércoles 2 de junio del 2021 las instalaciones del Mercado Iñaquito.
Era el año 79 cuando el recientemente electo rector de la Universidad de Guayaquil visitaba sus aulas. Francisco Morán Peña era un niño cuando acompañaba a su madre a la Facultad de Filosofía, donde luego también estudió y ha sido docente.
La Asamblea del Sistema de Educación Superior tuvo una reunión, en la que participó el vicepresidente de la República Otto Sonnenholzner, la mañana de este jueves 13 de diciembre del 2018. Esto con el objetivo de recoger opiniones y sugerencias sobre los conceptos de aplicación de las disposiciones de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), que deben ser parte de su Reglamento General.
Con la entrada en vigencia de las reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), universidades e institutos técnicos y tecnológicos tendrán que hacer cambios de normativas, planta docente e infraestructura.
El análisis del veto presidencial a las reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) deberá concretarse en esta semana. El presidente Lenín Moreno remitió el documento el pasado 15 de junio del 2018, por lo que el plazo de 30 días culmina el próximo domingo 15 de julio del 2018.
El debate del sistema de admisión y los recursos de las universidades internacionales son dos temas considerados conflictivos en las reformas a la Ley Orgánica de Educación a Superior (LOES). Así lo indicó Silvia Salgado, legisladora y presidenta encargada de la Comisión de Educación del Legislativo.
El deseo de Luis Morales, de 60 años, es jubilarse dentro de una década, luego de culminar su labor como docente en la Universidad Central del Ecuador (UCE). El economista, que lleva 26 años vinculado al ‘Alma Mater’, es uno entre 809 profesores titulares, que postularon a la tercera convocatoria de recategorización.
Rectores de universidades y de institutos públicos y privados y también autoridades del sistema le toman el tiempo a la Asamblea. Desde este mes empujan, juntos, el trámite de la reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), que empezó a estudiarse el 2015.
Con el auditorio José Mejía Lequerica, copado por representantes de universidades, la Asamblea recibió la propuesta de reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), que rige desde el 2010.
El presidente de la Comisión de Educación, Augusto Espinosa, abrió la posibilidad para que se reestructure la mesa. La mañana de este lunes 29 de enero del 2018 dijo que pondrá a disposición del resto de legisladores su cargo.
El primer debate del Proyecto de reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) se desarrolla desde las 12:07 de este martes 19 de septiembre del 2017. En el Pleno, las intervenciones concluyeron a las 14:19. Se suspendió la sesión 476 pero no se cerró la discusión.
Aclarar cuál es el rol y la competencia de cada organismo en el proceso de nivelación y admisión al sistema de educación superior. De tal forma que Senescyt deje de estar a cargo y el Consejo de Educación Superior (CES) se ponga al frente.
El encuentro fue convocado a los 08:00 de este martes 29 de agosto del 2017; en un salón del primer piso del Palacio Legislativo. Pero se instaló con 30 minutos de retraso.
Los estudiantes universitarios se unieron con un objetivo: proponer cambios a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES). También harán una evaluación de este marco legal que se aprobó en el 2010.
Un grupo de estudiantes de la Univerdidad Andina Simón Bolívar (UASB), de la sede de Quito, comenzó la caminata con dirección a la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (Senescyt), en la Whimper y Alpallana, norte de Quito.
Este 6 de octubre se pasó revista a los logros que, según la Secretaria de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), se han conseguido en los últimos cinco años de vigencia de la Ley de Educación Superior que se cumplen este 12 de octubre. Entre estos el incremento de salarios para los docentes universitarios de los centros públicos.
La participación de profesionales indígenas en la docencia universitaria es esporádica en la capital azuaya. En los tres principales centros de educación superior de la ciudad solo trabajan seis maestros indígenas y afrodescendientes.
El Grupo de Reflexión Académica sobre Educación a Distancia (Graedi), constituido en Loja en enero, se reunió con representantes del Consejo de Educación Superior (CES) para exponer las características del modelo formativo y la necesidad de crear un marco regulatorio específico en el país.