En el Parque Histórico Guayaquil, ubicado en el cantón Samborondón (Guayas), se hizo un balance del programa ambiental Tini. Aproximadamente, 4,5 millones de estudiantes son parte de esta iniciativa en el país. Foto: Twitter Ministerio de Educación
El área de jardines de la casa hacienda del Parque Histórico Guayaquil (Samborondón-Guayas) fue el escenario para el balance de la metodología Tierra de niñas, niños y jóvenes para el Buen Vivir, más conocida en las instituciones educativas como Tini.
Esta iniciativa nació en septiembre del 2017, como recordó Mónica Reinoso, viceministra de Gestión Educativa. Es parte del programa ambiental Tierra de todos, del Ministerio de Educación, y consiste en la adecuación de espacios verdes dentro de los planteles.
Este miércoles 15 de noviembre del 2018, Reinoso explicó que 10 021 de los cerca de 15 000 establecimientos educativos del país cuentan con estos rincones para el contacto con el medioambiente. “Es una educación más vivencial, enfocada en los derechos de la naturaleza”, dijo.
Camila Alarcón es estudiante de la Unidad Educativa Otto Arosemena, en Guayaquil. Ella describió el espacio Tini de su colegio: hay árboles, un huerto con hortalizas y frutos. “Desde su implementación nos sentimos más cercanos a la biodiversidad”.
El ministro de Educación, Fander Falconí, aseguró que cerca de 4,5 millones de estudiantes se han aproximado a este programa, despertando su conciencia ambiental. “Los Tini son ese vínculo esencial que le permite al niño, al profesor, jugar con la naturaleza, meter la mano en la tierra, sembrar un rábano, cosecharlo, hacer un jardín vertical, ganarle espacio al cemento”.
Como parte de uno de los ejes del programa ambiental, el Ministro recordó que se generó el manual de buenas prácticas ambientales para las unidades educativas del país. También se expidió el Acuerdo Ministerial de la Regulación sobre la utilización de plásticos de un solo uso en el sistema educativo.