Perú ganó 13 oros y Ecuador 2 en el Concurso Binacional de Matemáticas Perú Ecuador 2026

Perú envió 70 estudiantes al Concurso Binacional de Matemáticas Perú Ecuador 2026 y se llevó 13 oros. Ecuador participó con 330 alumnos y ganó dos oros. No es solo una diferencia de medallas: es una diferencia de sistema. En 2025, Ecuador participó con apenas 20 estudiantes -frente a más de 500 peruanos- y consiguió un oro. Este año, con 16,5 veces más participantes, duplicó los oros, sumó 10 platas y 26 bronces. Ecuador mejoró. Pero, Perú -con una delegación 4,7 veces menor que la ecuatoriana- acumuló 13 oros, 16 platas y 7 bronces, incluyendo seis puntajes perfectos en distintos niveles.

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La Olimpiada Matemática Ecuatoriana Colegial (OMEC) y Binaria Matemática de Perú organizaron la competencia el pasado 27 de junio en Samborondón (Guayas), en ocho niveles que van desde 5to de Básica hasta 3ro de Bachillerato. Es la primera vez que este concurso se hace en Ecuador.

🥇 Ricardo ganó oro en el Binacional de Matemáticas Perú Ecuador 2026

Ricardo De Blas tiene 17 años, estudia en la Unidad Educativa Bilingüe Torremar en Guayaquil y compite en matemáticas desde los 10 años, cuando el club de matemáticas de su colegio lo introdujo al mundo de las competencias. Desde entonces acumula medallas, entre ellas: tres oros consecutivos en APOL, tres en la Olimpiada Nacional OMEC y dos en olimpiadas locales. En 2024 ganó bronce en el Torneo de Jóvenes Matemáticos de Binaria Perú y plata en la competencia de Cono Sur en Brasil. En 2025 subió al oro en ese mismo torneo y representó a Ecuador en la IMO 2025, la competencia de matemáticas más exigente del mundo. Este julio viaja a China para la IMO 2026.

En el nivel más alto del Concurso Binacional de Matemáticas Perú Ecuador 2026 -2do y 3ro de Bachillerato- fue uno de los dos únicos oros junto a un estudiante peruano. Antes del examen aplicó su rutina: calma, una estrategia de orden y tiempo por problema. “Ese orden me permitió terminar la mayoría de la prueba rápido y concentrarme en los problemas que se me complicaban.” El mismo día colaboró en la organización del evento como parte del grupo de bachillerato de la OMEC.

🏆 Joaquín ganó oro y es la primera vez que participa en el Binacional

Joaquín Zurita tiene 11 años, cursa 6to de Básica en el colegio Nuevo Mundo de Ambato y su interés por las matemáticas nació, según él mismo cuenta, de muy pequeño, cuando sus papás lo llevaban al supermercado y contaba cuántas manzanas necesitaba para la familia o cuántos kilogramos de carne necesitaban para comer ese día. Su papá encontró el Concurso Binacional de Matemáticas Perú Ecuador 2026 en redes sociales y lo animó a participar. Fue su primera vez en esta competencia.

Este matemático no se preparó específicamente para el Binacional: tiene clases con un profesor externo, entrena con su papá y estudia por su cuenta de forma continua. El examen tuvo mayoría de problemas de teoría de números y combinatoria, con algunos de álgebra y geometría. El que más lo marcó fue uno de geometría donde tenía que calcular el área de un rectángulo asignando valores a sus lados, y uno de teoría de números para encontrar el mayor múltiplo de varios números. “Esos fueron los dos problemas que más me gustaron y más me impactaron”. Su meta es llegar a la IMO y ganar medalla.

🥈 Kedrick ganó plata y Ecuador empieza a cerrar la brecha en esta presea

Kedrick Alcívar tiene 12 años, cursa 7mo de Básica en la U.E. Vigostky de Riobamba y dice que su interés por las matemáticas nació cuando tenía 3 años, porque su mamá le enseñaba y era muy divertido. En 2025 ganó oro en las Olimpiadas Matemáticas de la SEDeM. El Concurso Binacional de Matemáticas Perú Ecuador 2026 fue su primera competencia internacional. Se preparó repasando pruebas anteriores y estudiando temas nuevos. En su nivel -7mo de Básica- los dos oros fueron para estudiantes peruanos. Kedrick atribuye la diferencia a un margen mínimo: “La diferencia pueden haber sido dos preguntas algo confusas en las que yo me equivoqué que tenían un puntaje alto.”

Su resultado refleja una tendencia general: Ecuador mejoró su posición en el medallero respecto a 2025. Joel Arias, quien en 2025 fue el único ecuatoriano en ganar oro -en el nivel de 7mo de Básica-, esta vez regresó al podio con plata. Ecuador sumó 10 platas frente a 16 platas que se llevó Perú.

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🇵🇪 El sistema detrás de los 13 oros peruanos

La institución educativa peruana con mayor suma de puntajes de medallistas fue Ai Apaec, academia preuniversitaria y escolar de Trujillo cuyo entrenador, Edgar Rodríguez Horna, lleva más de 10 años formando estudiantes en competencias matemáticas. Estudió matemática pura y comenzó en AI APAEC mientras terminaba la universidad.

El sistema que describe no empieza en secundaria: “Los niños vienen preparándose desde prácticamente los 3 añitos.” En Trujillo, cada fin de semana hay un concurso local de matemáticas —organizado por editoriales, colegios o asociaciones— que funciona como filtro natural para detectar talento.

El entrenamiento formal es de tres días a la semana, hasta cuatro horas por día en las tardes, con programas anuales por grado. Para los seis puntajes perfectos que sus estudiantes obtuvieron este año, Rodríguez Horna es directo: “Siempre hay que estar en constante práctica.

Ellos tienen que estar constantemente practicando para no perder ese ritmo.” AI APAEC además ofrece preparación gratuita a estudiantes de colegios estatales de Trujillo, porque, dice Rodríguez, “hay talento en todos lados, solamente que a ellos muchas veces les falta ese apoyo.”

Katherine Mendoza, CEO de Binaria Matemática Perú, confirma que ese modelo no es exclusivo de un colegio: en Perú los estudiantes participan en torneos casi todos los sábados del año. “Muchos colegios forman círculos de estudio o equipos olímpicos que entrenan fuera del horario escolar, con docentes especializados.” Y agrega un dato clave: esa preparación no cuenta con apoyo del Ministerio de Educación peruano. El mérito, según Mendoza, “es principalmente de los profesores y las instituciones educativas”.

📚 ¿Qué puede hacer Ecuador para competir de igual a igual con Perú?

La recomendación de Rodríguez Horna para un docente ecuatoriano que quiera empezar desde cero es concreta: paciencia, una prueba referencial para identificar estudiantes con potencial y entrenarlos uno o dos días a la semana de forma continua. “Poco a poco a esos chicos se les vaya haciendo un hábito. Vayan viendo temas, vayan viendo preguntas y con eso ya van teniendo base”.

Para estudiantes que quieran entrenarse sin salir del país, Binaria ofrece cursos virtuales a través de Cenfomat, el Centro de Formación Matemática Continua, en las cuatro áreas fundamentales de las olimpiadas: Teoría de Números, Álgebra, Geometría y Combinatoria. Mendoza apunta al modelo Perú-Bolivia como referencia: cuando ese binacional arrancó hace cuatro años, la participación pública era mínima. Hoy reúne más de 3 000 estudiantes. Ecuador, con el salto de 20 a 330 participantes en un año en el Concurso Binacional de Matemáticas Perú Ecuador, ya empezó ese camino.

• Enlace externo: Conoce quiénes ganaron medallas en este Concurso Binacional 2026

Cinco preguntas sobre el Concurso Binacional Perú Ecuador 2026

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