La creación de planes financieros dirigidos a la conservación es el tema central de un encuentro internacional que se inició hoy, 6 de marzo del 2018, en Chennai India. La Tercera Conferencia Global de Finanzas para la Biodiversidad cuenta con la participación de los representantes ecuatorianos en temas ambientales y busca la implementación de un nuevo marco para el desarrollo de iniciativas que preserven los ecosistemas.
Enrique Gualotuña inicia su jornada a las 10:00, todos los miércoles. Él recicla la basura desde hace 30 años. Desde 2015 es gestor ambiental autorizado como parte del proyecto Guápulo: Barrio Ejemplar en Cultura Ambiental.
Durane la primera semana de mayo arranca un nuevo proceso de debate en torno a la Ley Orgánica de Comunicación (LOC). El objetivo es recoger los puntos de vista de diferentes actores para redactar una reforma que permita mejorar la normativa.
1 407 iniciativas de 25 países competirán por llegar a los primeros lugares del reconocimiento ambiental más importante de la región, los premios Latinoamérica Verde.
Hacer Internet asequible para los dos tercios del mundo que aún no están conectados: con ese objetivo en mente, el jefe de la red social Facebook Mark Zuckerberg, leyenda de Silicon Valley, llegó este miércoles (14 de enero) a Colombia.
El concepto es relativamente nuevo en Ecuador. Apenas desde el año pasado se comenzó a debatir y a concebir las primas StartUp. Se trata de emprendimiento, generalmente vinculado a la tecnología, con un alto nivel de riesgo.
De un papel café, de 31 x 31 centímetros, elaboró una figura de Cristo crucificado. Necesitó de 180 pliegues. No usó tijeras ni pegamento.
La Unidad Educativa Bilingüe Tutsa’ Keesha, en Santo Domingo, comenzó a funcionar con aulas de estructura de caña y techo de plástico hace 10 años. Los estudiantes y profesores debían soportar las lluvias y acomodarse en el suelo durante las jornadas de clases. Habían solo seis salones, cuatro profesores y una batería sanitaria para 150 estudiantes. Daniel Tapuyo, junto a Esteban Añapa crearon la escuela. Ellos migraron a Santo Domingo en 1990. En un principio la institución acogía a los niños de la nacionalidad Chachi, que no tenían mayores posibilidades de estudiar. Añapa usó las instalaciones de su casa para enseñar, pero después de 2 años, el espacio fue insuficiente, porque la población creció. Esto despertó el espíritu colaborador de padres, alumnos y profesores. En cada reunión acordaban las acciones para conseguir madera, bancas, remodelar el techo, etc. Así consiguieron ocho aulas de hormigón armado donde funciona educación inicial hasta séptimo año de educación básica y 4 bat