Las interacciones reducidas y las restricciones que se aplicaron durante el último año indican que los niños nacidos durante la pandemia del covid-19 tienen un coeficiente intelectual más bajo, según un reciente estudio.
Los investigadores de la Universidad de Brown, en Rhode Island, encontraron que los bebés nacidos desde marzo de 2020 tienen peores habilidades cognitivas, verbales y motoras que los niños que llegaron al mundo antes del coronavirus.
Según el estudio, el coeficiente intelectual medio de los niños de tres meses a tres años se redujo de alrededor de 100 en la década anterior a la pandemia a 79 durante este período.
Los más afectados serían los niños de origen más pobre, pues el encierro significó que ellos tengan una interacción significativamente menor con el mundo exterior, indica el estudio.
Los investigadores aún no han determinado si esta disminución en el coeficiente los afectará en la vida adulta, pues el cerebro de los bebés es más maleable que el de los adultos y podían recuperarse.
El pediatra Sean Deoni, autor principal del estudio, explicó que la caída en los puntajes de CI fue significativa.
“No es sutil en absoluto. Por lo general, no observamos cosas así, fuera de los principales trastornos cognitivos”, alertó.
El estudio analizó a 672 niños en la localidad de Rhode Island, Estados Unidos y se publicó en Medrxiv. De ellos, 308 nacieron antes de enero de 2019, 176 nacieron entre enero de 2019 y marzo de 2020 y 188 nacieron después de julio de 2020.
Los investigadores evaluaron a los niños en habilidades verbales, no verbales y de aprendizaje temprano para evaluar su desarrollo.
También calcularon un compuesto temprano en lugar de usar la prueba de coeficiente intelectual habitual que se usa para adultos.
Todos los niños nacieron a término y en su mayoría eran blancos. Los expertos encontraron que a los niños de estratos socioeconómicos más bajos les fue peor en las pruebas.
Según el doctor Sean Deoni, uno de los principales autores, señaló que el factor principal en la caída del coeficiente intelectual es el estrés al que están sometidos los padres mientras realizan actividades en casa y el miedo a perder sus empleos. Otro factor que incrementó el estrés en las mujeres embarazadas es el miedo que tienen de asistir a las visitas prenatales