Expertos piden incluir la acción climática en la educación formal

La implementación de soluciones basadas en la naturaleza para mitigar el calentamiento global debe incluirse en todas las etapas de la educación formal.

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La implementación de soluciones basadas en la naturaleza para mitigar el calentamiento global debe incluirse en todas las etapas de la educación formal.

En esto coincidieron expertos climáticos de América Latina durante el evento World Water Week 2022.

En la primera sesión del seminario se abordaron las Herramientas para valorar ecosistemas y soluciones basadas en la naturaleza. Fernando Miralles-Willhelm, científico de The Nature Conservancy, consideró que es necesario que las instituciones educativas y las universidades integren a sus matrículas materias sobre clima y NBS.

Afirmó que estas asignaturas podrían instruirse desde el nivel básico, como la secundaria, y que podría reforzarse más ampliamente en las universidades para un mayor impacto en la atención a los problemas del calentamiento global.

“Para alcanzar un número masivo de personas pienso que se tienen que institucionalizar las NBS a una currícula (escolar) y eso no solo a nivel de universidad, sino en educación secundaria”, indicó Miralles-Willhelm.

Especialización y emprendimiento

Kari Vigerstol, directora de Ciencias para la Seguridad Hídrica en The Nature Conservancy, comentó que también debe avanzarse en la certificación de ingenieros en NB para potenciar sus conocimientos e integrarlos en la atención al clima mundial.

Mientras que Carlos Rogeliz, líder de Gestión Integrada de Recursos Hídricos, señaló que el concepto general de “trabajar con la naturaleza” puede ser “muy valioso” para el desarrollo de localidades, naciones y regiones globales.

Mientras que Marine de Bazelaire, asesora de grupo en Capital Natural de HSBC, mencionó que también deben atenderse las soluciones basadas en la naturaleza desde las escuelas de economía, negocios y corporativo. Además, incluir esta concepción en el emprendimiento que se enseña en este tipo de instituciones.