El Ministerio de Educación presentó la estrategia Apadrina una escuela, este lunes 30 de agosto del 2021. Se trata de un mecanismo para canalizar esfuerzos de organizaciones, GAD, empresas y la sociedad civil para ordenarlos y que puedan contribuir al trabajo que realiza el Ministerio de Educación, señaló su ministra, María Brown.
El plan tiene cinco ejes en los que se busca el aporte de las organizaciones: útiles escolares, tecnología y conectividad, alimentación escolar, infraestructura e intervención integral.
La ministra señaló que no se trata de una privatización de la educación y aclaró que el 100% del mínimo requerido para las distintas acciones en educación estaría en manos del Ministerio de Educación. “Esto nos obligaría a que la inversión se realice en varios años. Con esta iniciativa lo que queremos es recortar ese período, avanzar más rápido, exactamente igual que la vacunación”.
La ministra Brown señaló que las condiciones socioeconómicas se deterioraron en el país durante la emergencia sanitaria. “Según Unicef 2 millones 686 000 niños se encuentran en situación de pobreza en Ecuador. Sus familias por lo tanto no pueden adquirir útiles escolares para que puedan estudiar”. Por ellos se buscan donaciones para las familias en situación de pobreza.
Sobre la tecnología y conectividad, la ministra Brown dijo que alrededor del 50% de instituciones educativas no tienen conectividad y en el caso de estudiantes y docentes, el acceso también es deficitario. El desafío, de acuerdo con la estrategia Apadrina una escuela, es dotar de conectividad a 6 794 instituciones educativas, incluyendo dispositivos para estudiantes y docentes.
En alimentación escolar, se busca incluir en las colaciones que se entrega a diario a los estudiantes fiscales, al menos una fruta producida localmente. Brown señaló que la alimentación escolar tiene un costo de USD 0,33 por estudiante, por día. La inversión en el 2021 ha sido de USD 118,5 millones.
La ministra de Educación señaló que para la incorporación de fruta a la alimentación escolar e requieren USD 80 millones.
El mayor gasto previsto por el Ministerio de Educación es en infraestructura. La titular de la Cartera dijo que de 12 383 planteles, 2 136 se encuentran en buen estado, lo que significa un desafío de USD 647 millones para invertir en cuatro años.
El monto fue calculado sobre un estudio que se hizo en el 100% de las instituciones educativas fiscales, a las que se busca llevar al estándar del 100% en sus condiciones. “Esto es distinto a los estándares mínimos requeridos para que comencemos el retorno progresivo a la presencialidad”, aclaró Brown.
“Aproximadamente 81 instituciones del país no tienen las condiciones para poder usar la infraestructura y es necesario reconstruirlas”.
En cuanto a intervención integral, la estrategia busca impulsar un modelo educativo integral, flexible, pertinente y de alto impacto social. En esta área se incluye el acompañamiento pedagógico y la intervención con equipamiento e infraestructura. Supone un valor estimado de USD 100 000 para escuelas rurales y 500 000 para urbanas.