Su banca estaba marcada con el código 019. Desde hace dos semanas Víctor Zambrano, del colegio fiscal Ismael Pérez Pazmiño, no se despega de sus libros.
Matemática, Español, Biología, Inglés, Gestión, son parte de las materias del programa de Bachillerato Internacional (BI), al que pertenece este plantel del norte de Guayaquil.Antes de las pruebas finales del BI, que inician hoy en este y otros planteles de la Costa, los maestros tomaron exámenes de simulacro. La coordinadora del programa en ese plantel, Tatiana Vélez, dice que es una especie de entrenamiento para los finales.
El programa BI dura dos años. Al final, los alumnos realizan exámenes escritos que son corregidos por examinadores externos, es decir, de otros países miembros del programa.
El diploma se otorga a quienes obtengan al menos 24 puntos, el puntaje más alto es de 45.
El miércoles, a las 14:15, en la banca de Víctor solo había una pluma y dos hojas en blanco. “El análisis es lo que vale. No hay opciones para seleccionar, solo razonamiento”, dijo en cuanto vio la hoja con 25 preguntas.
Los efectos de la primera Guerra Mundial, la creación de la Organización de Estados Americanos (OEA) y su opinión sobre la época de la esclavitud eran parte de las preguntas de Historia.
El pénsum del diploma BI es de seis asignaturas de nivel superior o medio. El alumno debe elegir una materia de cada uno de los seis grupos: lenguas, sociales, humanística, ciencias experimentales, matemáticas y artes.
En 2008, el colegio Ismael Pérez recibió la aprobación BI. Inició con 25 alumnos. Ahora hay 56 y en enero del 2011 se graduará la primera promoción de bachilleres internacionales.
Su rector, Carlos Carrasco, explica que aplicar el sistema implicó adecuar laboratorios, bibliotecas y capacitar a los maestros. Para esto, el Gobierno aportó con USD 120 000.
Rossmery Villacreses está a punto de graduarse y espera estudiar Economía. “Las clases son como un preuniversitario. Con este diploma podremos acceder a cualquier universidad”.
Autosuficiente, creativo, crítico y participativo. Así resume Fausto Yerovi el perfil de un estudiante BI. El joven estudia en el Colegio Politécnico (Copol), parte del programa desde 1999.
Su meta es estudiar Ingeniería Electrónica y hacer una maestría en Alemania. “He hablado con amigos de otros colegios y las clases que reciben no se comparan con lo que vemos en el BI. Estamos más adelantados”.
Frente al salón, el maestro Rubén Bermúdez solo habla en inglés. En su hora es prohibido hablar español. Esa es una de las características del BI: alumnos bilingues. Esto les da múltiples oportunidades, según el vicerrector Luis García. “Les abre las puertas a las universidades del mundo. Más de 3 000 colegios, en 180 países, tienen convenio con el BI y hay más de 700 000 estudiantes con este diploma”.
Desde ayer, los estudiantes dan las pruebas finales. Los exámenes son elaborados en Gran Bretaña. Actualmente, en Ecuador hay 46 colegios con esta modalidad. El colegio fiscal Teodoro Alvarado Olea es uno de ellos.
Las aulas repletas de los cursos inferiores contrastan con las amplias salas del BI. En semicírculo, los colegiales debaten sobre economía, historia, ciencias…
Su rectora, Olicia Maridueña, explica que la selección para el BI es rigurosa. Califican quienes tienen las mejores notas y quienes se comprometan a cumplir con las continuas pruebas internas, trabajos de laboratorio, ensayos de literatura… Estas tareas equivalen al 25% de la calificación final. Los exámenes de esta semana son los de mayor peso.
El primer programa BI se creó en 1981 en el país
La Academia Cotopaxi American International School, un colegio privado de Quito, fue el primer programa de Diploma para Bachillerato Internacional autorizado en Ecuador. Esa fue la pauta para que la modalidad BI se extendiera a siete colegios más, entre Quito y Guayaquil.
Luego, entre 1998 y 2007, el número de estos programas subió a 17. En este período se autorizó el primer Programa de Años Intermedios (PAI) en el Colegio Americano de Quito (2001) y la Academia Cotopaxi abrió en 2005 el primer Programa de Escuela Primaria (PEP).
En 2008, la oferta BI volvió a duplicarse. En ese año, 16 nuevos planteles fueron autorizados, entre ellos varios fiscales.
Actualmente hay 31 colegios BI, en los que se ofrecen 33 programas, debido a que algunos imparten programas simultáneos (PAI y PEP).
En los siguientes años, la oferta podría crecer nuevamente, hasta superar los 60. Un informe del ente coordinador del BI en el país muestra que recientemente 18 planteles solicitaron una autorización y otros 10 están interesados en seguir el trámite de autorización.