El Ministerio de Educación informó que se han identificado 112 instituciones educativas afectadas por la época lluviosa.
El Ministerio de Educación informa que los estudiantes de régimen Costa pueden cambiarse a instituciones educativas fiscales.
Ante la falta de recursos del Ministerio de Educación los padres realizan mingas para mejorar las infraestructuras deterioradas.
En el ciclo anterior, el énfasis del retorno fiscal estaba en zonas rurales; en el actual, 181 planteles urbanos tienen autorización.
La alcaldesa de Guayaquil, Cynthia Viteri, pidió al presidente de la República, Lenín Moreno, la autorización para intervenir en el mejoramiento de la infraestructura de los planteles fiscales de la ciudad, en las zonas urbana y rural.
Un total de 3,3 millones de estudiantes de planteles fiscales se registraron a escala nacional hasta el inicio del año escolar 2020-2021 en el régimen Sierra-Amazonía, en septiembre. Eso implica que el 3% de alumnos recibirán las 100 000 tablets anunciadas este martes 1 de diciembre del 2020 por el Gobierno.
Una veintena de acciones para el posible retorno de estudiantes fiscales a sus instituciones, para retomar las clases presenciales, propone la Unión Nacional de Educadores (UNE). Las alternativas se expusieron este lunes 16 de noviembre del 2020, por medio de una rueda de prensa virtual. Entre otras exigen la aplicación de pruebas PCR, para detectar covid-19, con muestras nasofaríngeas, a profesores, personal administrativo y estudiantes.
María Belén, Abigaíl y Santiago tienen clases virtuales durante las mañanas. Los hermanos de segundo, cuarto y quinto de básica, de centros fiscales, envían sus tareas a diario y las archivan. Estas se califican como parte de la evaluación formativa, que se aplica en medio de la pandemia del covid-19.
La rutina de todos los estudiantes de Ecuador cambió por el covid-19. Mucho más la de niños y adolescentes de planteles públicos. Antes madrugaban para avanzar caminando o en bus hacia sus escuelas y empezar la jornada desde las 07:00 hasta las 12:15, como en el caso de Marilyn Toaquiza, una pequeña de 7 años, inscrita en la Unidad Educativa Ingeniero Jorge Ortiz Dávila, ubicada en Nuevos Horizontes, en La Ecuatoriana, sur de Quito.
Hasta el cierre del proceso ordinario, que fue el pasado 10 de agosto del 2020, en el régimen Sierra-Amazonía, se matricularon 1 822 615 alumnos, de los cuales 1 365 160 empezaron el ciclo 2020-2021 en instituciones educativas fiscales y 295 465, en particulares.
Como lo anunciaron en sus redes sociales, más de una decena de planteles educativos públicos de Azuay no iniciaron el nuevo año lectivo, este martes 1 de septiembre del 2020. Los docentes se acogieron al paro virtual en demanda del pago de los sueldos atrasados y por las desvinculaciones de docentes.
Faltan cuatro días para que culmine el plazo, en el que los padres y representantes legales pueden solicitar el traslado de los estudiantes a los planteles fiscales del régimen Sierra-Amazonía. El proceso terminará el próximo domingo 23 de agosto del 2020, informó el Ministerio de Educación el miércoles 19.
"Hoy es lunes 20 de julio del 2020 y hasta este día, los maestros de planteles fiscales del Ecuador no recibimos nuestro sueldo de junio. Soy profesor de inglés en la Unidad Educativa Técnica Experimental Mitad del Mundo, de San Antonio de Pichincha. Gané mi lugar en el magisterio en diciembre del 2004. Yo necesitaba cobrar mi salario para poder costear la prueba y la medicación para combatir el covid-19, una enfermedad mortal si no se trata", cuenta Fernando Galeano Endara, de 46 años.
"¿Revalorizar al maestro es aumentarle la carga horaria en actividades de teletrabajo? Rebajarle el sueldo, aunque debemos pagar de nuestros bolsillos servicios de luz, telefonía, Internet, laptop, entre otros. Es hora de que devuelvan todo lo lo que se han llevado sus colaboradores. No perjudiquen a las clases que aportan con sus conocimientos". Ese es uno de los comentarios escritos en la página de Facebook del Ministerio de Educación, este martes 19 de mayo del 2020. Otro: "Qué injusticia, estamos trabajando el doble, nos exigen demasiado día a día, no pagan a tiempo y ahora con la reducción de nuestro sueldo, elevo mi voz de protesta ante tanta humillación".
Las clases para algunas instituciones educativas públicas y privadas del régimen Costa podrían arrancar el 18 de mayo próximo. Así lo informó el presidente de la República, Lenín Moreno, la noche del martes 5 de mayo del 2020, en su cuenta de Twitter.
Representantes de la Red de Maestros y de la Unión Nacional de Educadores (UNE) señalan que a la fecha no han recibido las remuneraciones de abril del 2020. Por segundo mes consecutivo, desde el inicio de la emergencia sanitaria por el covid-19 experimentan estos retrasos.
Hace menos de un mes, en el auditorio del Ministerio de Educación se presentó el llamado prototipo de 12 textos modulares, de 16 páginas cada uno, que iban a reemplazar a los libros, que reciben los estudiantes de planteles fiscales. El cambio de política se concretaría desde el ciclo 2019-2020, en Sierra y Amazonía.
Desde el 26 de julio hasta el 10 de agosto se podrá revisar en qué institución fueron asignados los niños y adolescentes, inscritos, por primera vez, en el sistema de educación público. Hasta el 14 de junio se registró a quienes buscan cupos para el ciclo lectivo 2019-2020, en la Sierra y Amazonía, que empezará en septiembre de este 2019.
Desde hoy jueves 6, hasta el viernes 14 de junio del 2019, se inscribirá en 12 planteles de Quito, a quienes tengan estos casos: padres con un segundo hijo, que ingresa por primera vez al sistema fiscal y que quiere que estudie en el mismo plantel que su hermano; situación de movilidad humana, refugio o reinserción; acceso a centros interculturales bilingües.
El proceso de admisión escolar para el régimen Sierra y Amazonía 2019-2020 arrancó ayer, 21 de mayo del 2019, con la modalidad denominada autoservicio, un proceso automático a través de la plataforma juntos.educacion.gob.ec. Las inscripciones estarán habilitadas hasta el 14 de junio.