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Maestros y padres sostienen la enseñanza inclusiva virtual

Los profesores exploran nuevos recursos digitales, según la discapacidad. Los padres refuerzan el aprendizaje en casa.

¿Es obligatorio encender la cámara durante las clases virtuales?

Ahora que se inicia un nuevo año lectivo y la pandemia sigue, las clases virtuales se quedan por tiempo indefinido. Una de las cuestiones que discuten padres de familia, estudiantes y educadores es la idoneidad de prender la cámara o mantenerla apagada durante las clases virtuales. No existe una normativa vigente que regule este tema ...

El proceso de nivelación educativa durará 4 semanas

Docentes hacen un diagnóstico inicial. En el régimen Sierra-Amazonía empezaron el año escolar 1,7 millones de alumnos.

La educación virtual es la opción para quienes aún temen al contagio del covid-19

Padres prefieren que sus hijos sigan en esta modalidad, porque aún no hay vacunas para esas edades; hay miedo al contagio

La nivelación educativa, una prioridad en el retorno al aula

La Cartera de Estado continuará desarrollando cinco ejes y 20 acciones, con énfasis en la flexibilización, autonomía y diversidad de la oferta.

Las compras de útiles se activaron en el fin de semana previo al inicio de clases

Las compras de útiles escolares se dinamizaron durante este fin de semana, previo al inicio del año escolar en región Sierra y Amazon

Listos los protocolos para volver a clases en la Sierra y Amazonía

Un total de 1 533 instituciones educativas retornarán a clases presenciales y semipresenciales, en régimen Sierra-Amazonía.

Clases virtuales por covid-19 empeoraron la educación secundaria en Italia

Los estudiantes de secundaria de Italia empeoraron sus resultados académicos en el último curso a causa de las clases a distancia por la pandemia, reveló este 14 de julio del 2021 el Instituto para la Valoración del Sistema Educativo (Invalsi) en un informe.

Nadie pierde este ciclo; sistema fue más flexible

Este 30 de junio termina oficialmente el año escolar 2020-2021 en Sierra y Amazonía. Por la covid-19, otra vez hubo más oportunidades.

Los confinamientos en Latinoamérica por covid-19 generan exclusión escolar

La falta de Internet y la poca accesibilidad a la tecnología en países de América Latina durante los confinamientos por el covid-19 generaron en niños y niñas exclusión escolar.

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