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Examen universitario

El Informe final sobre la evaluación, acreditación y categorización de las universidades y escuelas politécnicas, difundido al país el 27 de noviembre del 2013, da a conocer que para dicho proceso de evaluación institucional se tomó en cuenta cinco criterios: academia, eficiencia académica, investigación, organización e infraestructura; quedando pendiente aún la valoración de las carreras y programas académicos; pero, lo que nos resulta inexplicable es la ausencia injustificada sobre la aplicación del artículo 103 de la LOES, respecto del examen a los estudiantes de los últimos años, similar al proceso realizado a las 26 universidades de la categoría “E”, de las cuales 14 fueron suspendidas de manera indefinida, lo que hace presumir que la falta de decisión soberana del Ceaaces y el CES para aplicar dicha disposición legal y de esa manera conocer el nivel de excelencia académica de cada centro de educación superior es hasta cierto punto discriminatorio, hacerlo luego, implicaría colocar la carreta delante de los caballos o barrer las escaleras de abajo hacia arriba. El examen estudiantil sin incidencia para su graduación y la habilitación para el ejercicio profesional son mandatos legales que tienen que cumplirse y de ninguna manera aceptar evasiones por parte de la misma Revolución Ciudadana.