16 de diciembre de 2020 00:00

Deserción Escolar

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Julio César Palacio Barberán

Se conoce que 4.8 millones de alumnos se matricularon en el presente ciclo educacional, no se sabe, si el Ministerio de Educación, ha hecho un análisis comparativo entre los estudiantes matriculados y la población del país en edad de estudiar, dato necesario para programar en qué lugares hacen falta centros de educación, su clasificación, tales como, básica, general, técnica o agrícola, es necesaria para aplicarla en cada sector. El hecho de mantener escuelas y colegios cerrados fomenta la deserción estudiantil, también se debe a la falta de controles y programas que el Ministerio debe desarrollar, para mantener una permanente comunicación entre profesores, padres y alumnos, incentivar la creación de un ideal de progreso entre los estudiantes, para formar espíritu de fuerza y anhelo de superación. La pandemia, en vez de ser un obstáculo debe ser un reto a superar. El seguimiento, a través de un mapa nacional de ubicación de escuelas y colegios y la presencia permanente, de los educadores encargados en cada unidad, ayudarán a conocer mejor las dificultades técnicas y sociales de la ausencia estudiantil y cómo poder confrontarlas. La apertura a clases con presencia alternada de diferentes grados y cursos, con el fin de guardar el correspondiente distanciamiento, más clases en asignaturas que se dan al aire libre, como educación física y otras ligadas a la naturaleza que también pueden alternarse en espacios abiertos, fomentarán el interés de asistencia de alumnos, una vez reunidos, nuevas formas de aprendizaje nacerán dependiendo de cada realidad en cada escuela o colegio. No podemos decir que nadie perderá el año debido al covid, solo la enseñanza hará que los actuales estudiantes se forjen un mejor futuro y trabajen con bases en el desarrollo del país, ayudando a desterrar la delincuencia e inseguridad a través de su formación. 

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