Clase con clase
Marcelo Gallo Gallegos
En los anuarios de instituciones educativas se acostumbra registrar las promociones de los cursantes y los que llegan a culminar una fase constituyen: “La Clase” de un año en particular.
Así, sería largo enumerar tantos cursantes; pero, para los que tuvimos nombrados docentes, como nosotros los del 62, puedo citar desde un Rector como Andrade Marín y profesores como Tinajero, Aguilar, Bucheli, Peñaherrera, Garcés, Rodríguez, entre muchos otros, que con la mística de darnos excelente instrucción, en sus respectivas especialidades, sin egoísmo, nos formaron y somos orgullosos de pertenecer a una generación de una clase con clase.
Desgraciadamente, parece que no todos los ecuatorianos tuvieron tanta fortuna; basta ver a la gran mayoría de integrantes de la actual Asamblea; son la antítesis del buen proceder, no legislan para nuestro País sino para acomodar sus intereses o proteger los desvíos de sus falsos líderes.
Hasta cuándo tenemos que soportar que esta condición cambie y no seamos ciegos ante una gavilla de inconsecuentes legisladores.
Quizá los principales llamados al cambio son los movimientos y partidos políticos que no solo deben aparecer para pedir nuestro voto en cada elección sino que utilicen los fondos que les damos los ecuatorianos en la adecuada y correcta formación de sus respectivos integrantes en una nueva clase política que piense y actúe en función del País; si esta quimera se cumple, quizá a futuro, nuestros nietos puedan sentirse orgullosos y decir: ¡Somos todos Ecuatorianos! !Clase con Clase!
La educación integral
Julio César Palacio Barberán
Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto. Esta máxima del filósofo Aristóteles se ha cumplido en nuestro país. En el período correísta se desviaron 67 mil millones de dólares, fondos necesarios en la salud, en la educación, en atender los riesgos de los fenómenos naturales, en el avance de la seguridad, en la aplicación de la justicia, en controlar el abuso de los derechos humanos, en la aplicación de las libertades. Con educación integral, los 67 mil millones, hubieran pagado la deuda externa, nuestras condiciones de vida estarían en franca recuperación y bienestar para toda la población. La formación en escuelas, colegios y universidades, deben identificar las señales de nuestros sentimientos, con el fin de usarlas en decisiones adecuadas, enmarcadas en el plano de La Etica, La Moral y El Civismo, cuyas asignaturas han sido desterradas de las aulas. El bien no pertenece a ninguna ciencia, sino que persigue el bien en general para todos, rescatando los valores que requieren el desarrollo y la paz común. El anhelo personal es vivir en paz, movilizarse con tranquilidad, sin esperar que le asalten o le asesinen, que los hospitales tengan las medicinas necesarias para su curación, que nuestros jóvenes no sean violados, que nuestra casa sea un refugio de descanso y sano esparcimiento, que nuestras escuelas sean el centro de desarrollo corporal, intelectual y moral, para ello es necesario que se enseñe y se inculque.
Terroristas y saqueadores administiados
Luis Mario Contreras Morales
Fue algo terrorífico y espeluznante abrir mis ojos y ver en la página de portada un grupo de Asambleístas, alzando los brazos en señal de triunfo, y yo creí que eran manifestantes, pero Que decepción , era un grupillo que se mataban por conseguir que la actual Presidenta del LEGISLATIVO, Guadalupe Llori, había triunfado por un voto, voto de la ignominia que le daba el placer a la Sra Llori seguir en su misma curul. ¿Será que volvió a funcionar el hombre del maletín, o las componendas políticas que han funcionado cuando hay acuerdos políticos ?.
No es posible que en una noche se hayan Admistiado 268 personas ,con diferentes delitos y acciones ilegales que hayan cometido en un país donde se goza de libertad y de resistencia consagrados en la ley . Es increíble hasta donde llega el cinismo y la desvergüenza, cuando se iniciaron las elecciones , Jaime Nebot, se alió a Lasso, e hicieron campaña política hasta en tarima , al poco tiempo de haber ganado la Presidencia Lasso comenzaron la críticas malsanas ,Nebot, constituyéndose en un sabio de la política, fue el mas asiduo conspirador contra Lasso.
Volviendo al caso de las amnistías, es increíble y absurdo que se les hayan amnistiados a 268 , entre ellos delincuentes de cuello blanco , políticos de baja cultura , y Dirigentes cobijados por el Poder grande que hoy ostentan, incendiario nuestra bella Capital quemaron La Contraloría con documentos importante , saquearon el Centro Histórico robaron todos los almacenes y destrozaran las calles de Quito. Hoy los dirigentes Indígenas Jaime Vargas y Leonidas Iza a la cabeza insultaron a las mas altas Autoridades que estaban en la tarima con epítetos innombrables. Los semi políticos Paola Pabón, Virgilio Hernandez , y los dos dirigentes Indígenas , se están dando abrazos sobre el triunfo malhadado de esta Asamblea Nacional que ya es hora que se cambien la Constitución, para que no entre cualquier persona sin preparación Académica.
Cómo enseñar con aula invertida
Roberto Camana-Fiallos
La metodología del aula invertida o flipped classroom, transforma las clases tradicionales, donde el docente impartía los contenidos y los estudiantes eran quienes receptaban. Ahora está, permite que los estudiantes sean quienes
investiguen, analicen y construyan su conocimiento, haciendo más activo su aprendizaje.
A continuación, presentamos un ejemplo del aula invertida, para generar gráficos estadísticos a partir de datos dentro una tabla de Excel, con tres actividades sencillas.
Primero, antes de clases, facilitamos el material audiovisual, documentos impresos o digitales a los estudiantes. Estos, tras revisar o visualizar un video, deberán responder preguntas cortas, sobre el contenido.
Preguntas como: ¿En qué pestaña de Excel podremos encontrar el botón para insertar un gráfico? Enumera tres tipos de gráficos que has podido ver en el video. ¿Te ha parecido claro el video, o algo difícil de entender? ¿Por qué?
Segundo, durante la clase, debemos dar a conocer, conceptos básicos de Excel, como: ¿para qué sirve el formato de celdas?, diferenciar fórmulas y funciones, ¿cómo genera gráficos a partir de tablas?, entre otros. Está práctica ofimática de Excel, puede ser grupal o individual, dependiendo del número de estudiantes o equipos informáticos.
La cuestión es que, estos resolverán un problema empleando una hoja de cálculo. Identificaran los elementos que aparecen en la pantalla (celdas, columnas, filas, entre otras), decidirán el tipo de gráfico (columnas, líneas, barras, entre otras), que mejor se adapte a los datos numéricos que representaran.
Tercero, después de clases, viene la evaluación de lo aprendido con la finalidad de reforzar el aprendizaje otorgado. Por ejemplo, los estudiantes realizarán una exposición del ejercicio práctico, como generar gráficos más avanzados (radial, histogramas, entre otros).
No obstante, al finalizar, los estudiantes serán evaluados, con una prueba conocimientos o juegos lúdicos (crucigrama, sopa de letras, entre otros).
Entre gallos y media noche…?
Edgar Washington Barrera Velasco
Este dicho popular proviene de datos históricos, cuando Jesucristo fue juzgado por el Sanedrín, que en esa época era una especie de Corte de Justicia, conformada por 1 sacerdote y 70 hombres aparentemente los más prominentes de la Nación Israel , que administraban Justicia de Asuntos Religiosos, Penales y Civiles; según la historia, estos sacerdotes fariseos entre “la media noche y el canto del gallo”, esto es entre las 12 AM y 3 AM, considerado “las horas de tinieblas”, prepararon un ardid para hallarle culpable de crímenes que nunca cometió; lo hicieron a estas horas de la madrugada, para aprovecharse de que la gente dormía y que nadie podría salir a defenderlo.
De manera similar, en cuanto a la hora, la Asamblea Nacional Ecuatoriana, en la madrugada del 10 de Marzo del 2022, les metió en el mismo saco y aprobó la Amnistía para 268 personas que estuvieron procesadas en 57 Procesos Judiciales, en donde se incluía las diferentes responsabilidades de los hechos ocurridos principalmente en Quito, durante 11 días del mes de Octubre del 2019, de lo cual, toda la Sociedad Ecuatoriana fuimos testigos; la Ciudad Capital del Ecuador, fue transformada en campo de batalla entre población indígena traída expresamente a Quito, organizaciones sociales con dirigentes
extremadamente violentos, por un lado y por otro lado Policías y Militares, encargados por el Gobierno de mantener el orden constitucional y la democracia; jamás, ni aún en gobiernos dictatoriales, observamos en directo, principalmente a través de la televisión y otros medios, actos de vandalismo, terrorismo, violencia, robos, destrucción de bienes públicos y privados, incendios dirigidos para eliminar los archivos de las investigaciones de corrupción, en el edificio de Contraloría; uso como proyectiles, de piedras sacados de las calles y paredes; varillas metálicas, palos y también bombas caseras molotov elaboradas por gente especializada y estrategias en ataque y avance como si fuera una guerrilla urbana; también se observó y escuchó insultos al Presidente de la República, burlas y agresiones a altos oficiales de la Policía etc.
Tramando a escondidas del Pueblo Ecuatoriano que les eligió, esta Amnistía aprobada en paquete, entre “Gallos y Media Noche” con 99 votos de los Asambleístas Ecuatorianos, totalmente absurda, parcializada solamente para un grupo de actores, por lo tanto, inconstitucional; creando un pésimo antecedente en borrar y eliminar las diferentes responsabilidades frente a semejantes hechos y acontecimientos que provocaron grandes pérdidas, terror y anarquía principalmente en Quito, la Capital de Todos Los Ecuatorianos, que debe volver a ser respetada como la cuna de la independencia del Ecuador.