11 de September de 2009 00:00

Objetivos y dimensiones de la evaluación del desempeño

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La evaluación del desempeño docente es el conjunto de acciones organizadas de acuerdo con las mediaciones e interacciones pedagógicas, entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar y con las mediaciones socioculturales y lingüísticas.



Los resultados permitirán formular las nuevas políticas educativasEsta  evaluación  juega un papel de primer orden al permitir caracterizar al docente y, por lo tanto, propiciar su desarrollo futuro.
Este proceso no debe verse como un acto fiscalizador, sino como una forma de fomentar y favorecer el permanente perfeccionamiento del magisterio.

Se evaluará el desempeño docente para promover acciones didácticas pedagógicas que favorezcan los procesos de aprendizaje de los estudiantes en su conjunto.

Objeto de la evaluación

Las competencias pedagógicas, didácticas, investigativas, comunicativas y motivacionales de los docentes.
Su gestión en el aula, en la institución y su relación con la comunidad.

Dimensiones de la evaluación del desempeño docente

 Aprender a ser (dimensión personal)
 Aprender a conocer (pedagógica)

Aprender a enseñar y a aprender.
 Aprender a vivir juntos ( sociocultural)

Objetivos

El objetivo general es establecer los niveles de calidad del desempeño de los docentes, en todos los niveles del Sistema Nacional de Educación y orientar la definición de políticas en pro de mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.

Los objetivos específicos más decisivos son:
Identificar los niveles de desempeño  en las dimensiones personal, pedagógica y sociocultural.
Implementar un proceso de rendición de cuentas a la sociedad sobre   aspectos fundamentales del desempeño docente.

 Estos objetivos se articulan al Plan Decenal de Educación vigente.
Fuente: Ministerio de Educación del Ecuador

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