25 de November de 2009 00:00

U. Tecnológica San Antonio de Machala, inconforme con el diagnóstico del Conea

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Redacción  Machala

Una sensación de malestar ronda entre los alumnos de la Universidad Tecnológica San Antonio de Machala (Utsam), el centro superior  privado con el mayor número de estudiantes en El Oro.

La universidad, creada hace 10 años, está entre las 26 ubicadas en la categoría E, la lista de las peor calificadas en el informe del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Conea).

El organismo recomendó suprimir a las 24 universidades privadas ubicadas en esa categoría, mientas pidió una prórroga para las otras dos estatales.

La Utsam tiene 1 900 estudiantes, entre presenciales y semipresenciales. Entre ellos hay desazón, tras conocer los resultados de la evaluación del Conea. “Nos sentimos humillados por el informe; aquí recibimos un estudio de calidad, una enseñanza práctica en espacios adecuados”, dice Mariela Cabrera, quien representó a sus compañeros en un reunión  convocada por el Rectorado. “Nos sentimos afectados por las consecuencias a futuro; quién nos contratará para un trabajo si nos encasillan en esa categoría”.

La Utsam tiene falencias, confiesan autoridades y estudiantes, pero todos reprueban que el Conea haya ubicado al centro en esa categoría. En esa reunión, el rector Manuel Ávila intentó desvirtuar cada una de las observaciones negativas hechas por el Conea, e invitó a un recorrido por el campus universitario.

Cerca de allí, otro grupo de estudiantes de  Psicología recibía clases en una pequeña aula, acondicionada en la planta alta de una vieja casona, adaptada para el efecto. En esa edificación, las aulas están separadas por tabiques de madera aglomerada; el baño, visible desde un corto pasillo, da cabida a una persona a la vez.

Según el Conea, en las universidades ubicadas en la categoría E, “el denominador común es la precariedad en equipamiento e infraestructura; sus instalaciones distan mucho de los requerimientos de una infraestructura para una universidad. Se trata de locales precariamente adaptados…”. La Utsam ocupa un área de 2 hectáreas, en las que hoy se edifica un nuevo bloque de 16 aulas.

A pocos metros se observa un bloque antiguo de seis aulas, de 36 m2 cada una. A la vista el espacio resulta estrecho, pero el Rector asegura que allí se ubican los paralelos superiores, que tienen pocos alumnos.

La Utsam cuestiona al Conea cuando éste indica que el personal docente no está académicamente preparado. Ávila reconoce que solo el 40% de sus docentes cuenta con títulos de cuarto nivel (posgrados y maestrías), pero dice que el profesorado está en constante capacitación. “Tenemos más del 60% de profesores estables, el Conea dice que debemos tener más, pero la Ley en ningún lado puntualiza cuántos deben ser estables”.

En el centro del patio de la U., varios alumnos se distraen navegando por Internet en una isla adecuada para ello. Coinciden, casi en coro, en que la conexión inalámbrica les permite optimizar su tiempo de estudios. La Utsam dispone de conexión satelital permanente –una de las pocas en el Austro, afirma el Rector- para programas de capacitación virtual.


El diálogo Universidades y asambleístas continúa en la Asamblea Nacional

Redacción Sociedad

Hoy, desde las 15:30, el presidente de la Asamblea Nacional, Fernando Cordero, mantuvo una reunión con los delegados de las universidades.

También participaron los integrantes de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, presidida por el asambleísta Raúl Abad, de Alianza País.

La tesis de los miembros de la comunidad universitaria no ha cambiado. Quieren que en el Legislativo se discuta artículo por artículo y se redacte un nuevo proyecto de reformas a la Ley de Educación Superior.

Lo indicó Santiago Guarderas, decano de Jurisprudencia de la Universidad Católica, participó como representante de los centros particulares junto a Carlos Larreátegui, rector de la U. de Las Américas. “En esta reunión esperamos definir la metodología de trabajo. Como señalamos desde el inicio queremos elaborar un documento único   para que se discuta en segundo debate (en unos 40 días). Este debe recoger los consensos y disensos”.

Es decir, no solamente pedirán revisar los puntos relacionados con el órgano de control del sistema, cogobierno de las universidades, finanzas. Solicitan  que se estudie todo el articulado.

El 12 de noviembre se desarrolló el primer debate del informe, aprobado por la mayoría de Alianza País. Además hubo informes de minoría. Ese día, en el Pleno también se escuchó a los rectores, representantes de las federaciones estudiantiles y el presidente del Consejo de Educación Superior (Conesup), Gustavo Vega.
El informe contiene  216 artículos sobre el ámbito y principios del sistema, autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la producción del  conocimiento,  de los procesos de intervención, suspensión y extinción.

Además consta de  disposiciones transitorias, entre ellas una que indica que hasta que se cree la Escuela de Educación Superior de Pedagogía, los institutos superiores dependerán del nuevo Consejo de Educación Superior.

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